IMPACT AND DIFFERENTIAL FUNCTIONING OF THE ITEMS CONCERNING THE GENDER IN THE TEST OF READING EFICACIA ( TECLE )
DOI:
https://doi.org/10.22235/cp.v5i1.99Keywords:
differential item functioning, impact, reading skillsAbstract
The aim of this paper is to study the possible differential item functioning (DIF) on the Test of Reading Efficiency (TECLE). Mantel-Haenszelt (MH) analyses were performed for DIF detection purposes, to test whether the TECLE items performed differentially by gender-based group. The sample (n=1159) was composed by 9 to 12 year old elementary school students (50,5 % males, 49,5 % females). Analyses yielded DIF on 6,25% of items. Although the literature suggests there were differential reading efficacy skills among male and female participants in 4 out of 64 items of the measure reported on here, gender-based standardization doesn’t appear to be needed. We should consider the possibility of continue studying this subject by expert judges who would contribute to acquire further knowledge on DIF.
Downloads
References
American Psychological Association, American Educational Research Association y National Council on Measurement in Education (1999). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Psychological Association.
Andriola, W. (2002). Detecciòn del Funcionamiento Diferencial del Item (DIF) en Tests de Rendimiento. Aportaciones Teóricas y Metodológicas. (Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España). Recuperada de http://www.ucm.es/BUCM/tesis/edu/ucm-t26457.pdf
Barbero, M., Vila, E. & Holgado, F. (2008). La adaptación de los tests en estudios comparativos interculturales. Acción Psicológica, 5 (2), p. 7-16.
Recuperado el 20 de mayo de 2011 de http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=bibliuned:AccionPsicologica2008-2-0001
Barbero, M. I., Vila, E. & Suárez, J. (2006). Psicometría. Madrid: UNED.
Carretero-Dios, H. & Pérez, C. (2007). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentales: consideraciones sobre la selección de tests en la investigación psicológica. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7 (3), 863-882.
Clauser, B. E. and K. M. Mazor (1998). “Using Statistical Procedures to Identify Differentially Functioning Test Items.” Educational Measurement: Issues and Practice 17(1): 31-44.
Cuadro, A. (1999). Evaluación de la lectura y de una propuesta de intervención en alumnos de primaria. Tesis de maestría no publicada, Universidad Católica del Uruguay, Montevideo, Uruguay.
Cuadro, A., Costa, D., Trías, D. & Ponce de León, P. (2009). Evaluación del nivel lector. Test de eficacia lectora (TECLE) de J. Marín y M. Carrillo. Manual técnico. Montevideo: Prensa Médica.
Donoghue, J. & Allen, N. (1993). Thin Versus Thick Matching in the Mantel-Haenszel Procedure for Detecting DIF. Journal of Educational Statistics, 18 (2).
Elosúa, P. & López, A. (1999). Funcionamiento diferencial de los ítems y sesgo en la adaptación de dos pruebas verbales. Psicológica, 20, 23-40.
Elosua, P., López, A. & Torres, E. (2000). Desarrollos didácticos y funcionamiento diferencial de los ítems. Problemas inherentes a toda investigación empírica sobre sesgo. Psicothema, 12 (2), 198-202.
Escorial, N. & Navas, M. J. (2006). Análisis de la variable género en las escalas del EDTC mediante técnicas de funcionamiento diferencial de los ítems. Psicothema, 18 (2), 319-325.
Fidalgo, A. (1995). Differential Item Functioning [Revisión del libro Differential Item Functioning, por P.W. Holland y H. Wainer, Eds.]. Psicothema, 7 (1), 237-241.
Fidalgo, A. (1996). Funcionamiento diferencial de los ítems. En José Muñiz (Coord.), Psicometría. Madrid: Editorial Universitas, S.A.
Fidalgo, A. M. (1994). MHDIF: A computer program for detecting uniform and nonuniform differential item functioning with the Mantel-Haenszel procedure. Applied Psychological Measurement, 18, 300.
Fidalgo, A. & Ferreres, D. (2002). Supuestos y consideraciones en los estudios empíricos sobre el funcionamiento diferencial de los ítems. Psicothema, 14 (2), 491-496.
Fraser, C. (1988). NOHARM. Computer software and manual. Armidale, New South Wales, Australia: author.
Gómez, J. (septiembre, 2005). Simposio: Funcionamiento diferencial de los ítems. Trabajo presentado en la IX Congreso de Metodologìa de las Ciencias Sociales y de la Salud, Granada, España. Resúmen recuperado de http://www.ugr.es/~cmetodo/pdf/simposio/simposio_gomez_benito.pdf
Gómez, J. & Hidalgo, M. D. (1997). Evaluación del funcionamiento diferencial en ítems dicotómicos: una revisión metodológica. Anuario de Psicología. Facultad de Psicología. Universidad de Murcia, 74, 3-32.
Gómez, J. y Navas, M. J. (1998). Impacto y funcionamiento diferencial de los ítems respecto al género en una prueba de aptitud numérica. Psicothema 10 (3), 685-696.
Gómez-Benito, J., Hidalgo, M.D. y Guilera, G. (2010). El sesgo de los instrumentos de medición. Tests justos. Papeles del Psicólogo, 31(1), 75-84.
Gründel, M. (2010). Estudio de Impacto y Funcionamiento Diferencial del los Ítems en la Prueba de Eficacia Lectora (TECLE). Memoria de grado no publicada de psicología, Universidad Católica del Uruguay – Montevideo. Uruguay.
Gründel, M. & Costa, D. (2010, octubre). Estudio de Impacto y Funcionamiento Diferencial del los Ítems en la Prueba de Eficacia Lectora (TECLE). Póster presentado al III Simposio de Investigación en Psicología de la Universidad Católica del Uruguay, Montevideo, Uruguay.
Hidalgo, M. D., Galindo, F., Inglés, C. J., Campoy, G. & Ortiz, B. (1999). Estudio del funcionamiento diferencial de los ítems en una escala de habilidades sociales para adolescentes [Versión electrónica], Anales de psicología, 15, 2, p. 333-345. Recuperado el 20 de mayo del 2011, de http://www.um.es/analesps/v15/v15_2pdf/17v98_14mdhidalg.PDF
International Test Commission (2010). International Test Commission Guidelines for Translating and Adapting Tests.
Mantel, N. y Haenszel, W. (1959). Statistical aspects of the analysis of data from retrospective studies of disease. Joumal of the National Cancer Institute, 22,719-748.
Martínez, M. R., Hernández, M. J. & Hernández, M. V. (2006). Psicometría. Madrid: Alianza editorial.
Muñiz, J. (coordinador) (1996). Psicometría. Madrid: Editorial Universitas, S.A.
Muniz, J. & Hambleton, R. (1996). Directrices para la traducción y adaptación de los tests. Papeles del Psicólogo, 66, 75-84.
Santisteban, C. (2009) Principios de psicometría. Madrid: Síntesis.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2011 Ciencias Psicológicas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The reproduction rights of the article are granted under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), open access system.
