La calidad educativa : sistemas y potencialidades.
DOI:
https://doi.org/10.22235/pe.v1i1.712Palabras clave:
calidad de centros educativos, autoevaluación, mejora y certificación, sistemas, metodologías y usosResumen
Resumen. El artículo revisa diversos sistemas y metodologías de evaluación de la calidad de los centros educativos. Se comparan dimensiones y enfoques de siete sistemas, en particular las ventajas y desventajas de las normas iso en educación. Más en general se analizan experiencias, aprendizajes y orientaciones para la autoevaluación de centros, para los procesos de mejora y para su certificación. Se abordan los usos posibles de los sistemas y tecnologías de calidad
para la evaluación, la mejora y la certificación de los centros, en perspectiva al logro de una cultura de la calidad y a aportar a políticas educativas que logren integrar calidad y equidad.
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