Vol. 18 Núm. 2 (2025): Páginas de Educación

Páginas de Educación adoptó la práctica de publicación continua de contenidos. Aquí aparecen los artículos aceptados para integrar la edición 18(2), correspondiente a julio-diciembre de 2025.

DOI: https://doi.org/10.22235/pe.v18i2

Publicado: 2025-07-10

Número completo

Listado de árbitros 2024-2025

Editorial

Creer, proconstruir y cambiar: la herencia intelectual de Jorge Catalán Ahumada

Pablo J. Castro-Carrasco

e4865
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Artículos

La percepción del podcast como apoyo al proceso de razonamiento profesional: estudio cualitativo desde la mirada de estudiantes y docentes

Maximo Escobar-Cabello, Oscar Bustos-Moyano, Paul Medina-González, Karime Gonzalez-Gajardo, Cintia Contreras-Montero, Sebastian Bascuñan-Retamal, Pamela Campos-Rojas, Pablo Morales-Barrientos

e4296
- PDF
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Un acercamiento a las trayectorias escolares en la provincia de Buenos Aires, Argentina

Jorgelina Sassera

e4415
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Evaluación de la alfabetización inicial en español: una revisión sistemática

María de los Ángeles Chimenti, Micaela Difalcis, Valeria Abusamra

e4451
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Perspectivas de la interculturalidad presente en la educación matemática: una revisión sistemática

Camila Patricia Zepeda Hernández, Kevin Ignacio Rojas Hernández, Irene Victoria Sanchez Noroño

e4425
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Barreras para la implementación de una docencia centrada en el aprendizaje de los estudiantes en el área de la salud

Carolina Martínez Locci, Carlos González Ugalde

e4569
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Desafíos de la convivencia escolar en entornos virtuales: entre la violencia digital y la ausencia de gestión institucional en estudiantes de educación primaria

Jacqueline Idalí Manrique Manrique

e4475
- PDF
- html
Evaluación de la autorregulación docente: validación y perfiles en formación inicial

Carina Eiroa Eiroa, Daniel Trías Seferian, Nigel Manchini, Valentina Ronqui

e4529
- PDF
- html
Psicología Escolar en la Red Pública del Estado de Bahía, Brasil: mapeo de la inserción profesional

Pablo Mateus dos Santos Jacinto, Maiane Celestino Ferraz de Oliveira, Nágila Rejane de Barros Oliveira, Hellen Mara Moreira Cardoso

e4743
- PDF (Português (Portugal))
- html
Los incidentes críticos como estrategia de formación identitaria en el futuro profesorado de Educación Física

Cristian Alejandro Cardona Cordoba, Beatriz Elena Chaverra Fernández

e4763
- PDF
- html
Intervenciones psicoeducativas para la prevención del acoso escolar: una revisión sistemática general entre 2019-2023

Constanza Beira Aguilar, Nicolás Chiarino

e4541
- PDF
- html

Vol. 18 Núm. 2 (2025): Páginas de Educación

Número completo

Editorial

Creer, proconstruir y cambiar: la herencia intelectual de Jorge Catalán Ahumada

Artículos

La percepción del podcast como apoyo al proceso de razonamiento profesional: estudio cualitativo desde la mirada de estudiantes y docentes

Un acercamiento a las trayectorias escolares en la provincia de Buenos Aires, Argentina

Evaluación de la alfabetización inicial en español: una revisión sistemática

Perspectivas de la interculturalidad presente en la educación matemática: una revisión sistemática

Barreras para la implementación de una docencia centrada en el aprendizaje de los estudiantes en el área de la salud

Desafíos de la convivencia escolar en entornos virtuales: entre la violencia digital y la ausencia de gestión institucional en estudiantes de educación primaria

Evaluación de la autorregulación docente: validación y perfiles en formación inicial

Psicología Escolar en la Red Pública del Estado de Bahía, Brasil: mapeo de la inserción profesional

Los incidentes críticos como estrategia de formación identitaria en el futuro profesorado de Educación Física

Intervenciones psicoeducativas para la prevención del acoso escolar: una revisión sistemática general entre 2019-2023

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