RELATION BETWEEN ORGANIZATIONAL CLIMATE, LABOR SUPPORT AND ORGANIZATIONAL HEALTH IN A SAMPLE OF WORKING STUDENTS

Authors

  • Fabián Javier Marín Rueda Universidade São Francisco
  • Acácia Aparecida Angeli dos Santos Universidade de São Paulo Universidade São Francisco Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
  • Alexandre José Raad Universidade São Francisco Universidade Tiradentes
  • Ana Cristina Ávila-Batista Universidade São Francisco
  • Juliana Carnevalli Siqueira Nery Universidade São Francisco

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v8i1.1036

Keywords:

work psychology, validity, organizational climate, labor support, organizational health

Abstract

This study aims to analyze the correlation of instruments designed for the assessment of organizational climate, labor support and organizational health as a form to assess the validity of the organizational climate assessment scale, Escala de Avaliação do Clima Organizacional – CLIMOR (Rueda & Santos, 2011), by comparison to the labor support scale, Escala de Suporte Laboral – ESUL (Baptista, Santos, Noronha & Cardoso, 2008) and a scale of perceived organizational health, Escala de Percepção de Saúde Organizacional – EPSaO (Gomide Jr. & Fernandes, 2008). 334 students of both sexes, who also had a job, 18 to 59 years old (M=25,63; SD=7,80) took part in this study.. The results showed positive correlations ranging from weak to strong magnitude. Additionally, the study showed that those individuals who do not perceive the organizational health of the company where they work, also exhibit a lower perception of the organizational climate. Additional studies with diversified samples aiming at the establishment of further validity evidence on the focused measure will be necessary.

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References

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Published

2014-05-30

How to Cite

Marín Rueda, F. J., Angeli dos Santos, A. A., Raad, A. J., Ávila-Batista, A. C., & Carnevalli Siqueira Nery, J. (2014). RELATION BETWEEN ORGANIZATIONAL CLIMATE, LABOR SUPPORT AND ORGANIZATIONAL HEALTH IN A SAMPLE OF WORKING STUDENTS. Ciencias Psicológicas, 8(1), 7–16. https://doi.org/10.22235/cp.v8i1.1036

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