Nova edição publicada

Informamos que foi publicada a edição 16(2) da revista Páginas de Educación. Você pode acessar a edição completa aqui.

Tabela de conteúdos:

Artigos

• Percepção dos docentes de matemática na utilização de recursos tecnológicos de gamificação Carmen Cecilia Espinoza Melo, Maite Otondo Briceño, Erich Leighton Vallejos
• Fortalecimento de habilidades investigativas em professores implementando um plano de treinamento apoiado em tecnologias digitais Julio César Castro Sandoval, Alexandra María Silva Monsalve
• O papel dos supervisores escolares no processo de implementação de regulamentos acadêmicos orientados ao acompanhamento das trajetórias escolares de ensino secundário Patricia Malena Delgado, Maia Milena Acuña, Mariana Cecilia Ojeda
• Percepção de fortalezas e debilidades em estudantes de cinesiologia por meio do instrumento Q-Sort Pablo Morales-Barrientos, Natalia Ibarra-Ábalos, Paul Medina-González, Oscar Bustos-Moyano, Hugo Tapia-Gallardo, Maximo Escobar-Cabello
• O impacto do conflito na Síria no desenvolvimento educacional e comportamental dos estudantes: perspectivas de professores de escolas intermediárias na cidade de Homs Omer Abdullah Haraki, Drwish Hasan Drwish
• Liderança pedagógica em um período de educação à distância. Estudo de caso em universidades chilenas Carolina Cuéllar Becerra, Camila, Angélica Guzmán Droguett, María Paz Faúndez Bastías
• Associação entre fatores sociodemográficos laborais e a atitude docente perante a inclusão de alunos com deficiência Priscilla Rossana Paredes Floril, Mónica Guadalupe Méndez Maldonado, Gianella Joyce Maldonado Méndez
• Avanços na tecnologia para o desenvolvimento da competência social de alunos com transtorno do espectro autista. Revisão sistemática María Isabel Gómez-León
• Revisão sistemática sobre competências de investigação em estudantes do ensino superior Francisco Javier Sandoval-Henríquez, Fabiola Sáez-Delgado
• Perceções dos professores sobre os desafios da educação inclusiva em Portugal Marco Ferreira, Gustau Olcina-Sempere, José Reis-Jorge