Educación laica en el sistema educativo mexicano: entre la omisión, la ambigüedad y el conflicto.

Sergio Pérez Sánchez

doi:10.22235/pe.v5i1.602

Authors

Sergio Pérez Sánchez Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v5i1.602

Keywords:

laïque, system, religion, education, subject

Abstract

Abstract. The purpose of this article is to offer some reflections about evolution that laïque education in Mexico has had in the regulations in contrast with the lack of understanding by subjects in their educational relationships. Facing the growing religious pluralism in current society, the challenges for a laïque State and its public institutions (educational and health among others) are numerous and complex, in the sense that a guarantee is needed to the exercise of the fundamental rights and liberties of all the individuals with the objective of promoting the respect of beliefs that could be religious, agnostics, atheistic, as well as the practice of philosophical convictions with the aim of favor the coexistence of citizens in public life without distinction.

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Author Biography

Sergio Pérez Sánchez, Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.

Profesor normalista, Licenciado en Pedagogía con especialidad en Ciencias Naturales, Maestro en Ciencias de la Educación, Diplomado en Análisis de la Cultura por la Escuela Nacional de Antropología e Historia y Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha ocupado cargos en varios organismos educativos de México y publicado numerosos trabajos sobre educación y laicidad. Actualmente es docente investigador en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.

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