Coaching: a way to strengthen the professionalism of teachers in the classroom

Authors

  • Raúl Jesús Zegarra Huamán Institución Educativa Ramiro Prialé Prialé
  • Miriam Encaranción Velázquez Tejeda Universidad San Ignacio de Loyola

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v9i2.1294

Keywords:

professionalism, performance, teaching practice, coaching

Abstract

Professionalism of teachers integrates the knowledge and skills for the satisfactory performance of the educational activity to be achieved with permanent improvement to maintain efficiency in the development of teaching-learning process. Methodologically it is based on the qualitative approach applied educational type. Were applied methods for diagnostic, techniques and tools that enabled us to confirm the reality that demonstrates the act of teachers in rural areas of Peru and its performance in the teaching - learning process. The systematization of the related scientific, theoretical and methodological helped design the program based learning Coaching - ABC, to strengthen the professionalism of teachers in the performance of pedagogical practice in the classroom.

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Published

2016-12-02

How to Cite

Zegarra Huamán, R. J., & Velázquez Tejeda, M. E. (2016). Coaching: a way to strengthen the professionalism of teachers in the classroom. Páginas De Educación, 9(2), 156–189. https://doi.org/10.22235/pe.v9i2.1294

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