O consumo cultural na dinâmica escolar do primeiro ano de estudos na Universidad Veracruzana
DOI:
https://doi.org/10.22235/d.v36i1.2595Palavras-chave:
agência cultural, consumo cultural, estudantes, primeiro ano, universidadeResumo
Este artigo aborda a dinâmica do consumo cultural dos universitários a partir da relação entre oferta e demanda de conteúdo cultural, e da construção de uma agência cultural desses atores no primeiro ano de estudos na Universidad Veracruzana. Através de um estudo de caso, com uma população de 436 estudantes e o uso de um método bivariado quantitativo, é feita uma abordagem a esses atores sociais e sua forma de consumir uma oferta virtual e cara-a-cara. Entre as conclusões está um perfil de estudantes perturbadores, que rompem com as estruturas de consumo cultural. Este é um fenômeno estranho ao contexto escolar, onde as práticas continuam a ser tradicionais.
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