Vol. 12 N.º 1 (2019): Páginas de Educación

Artigos

• Correspondencias entre indicadores de ingreso a la universidad y los niveles de logro de la competencia diagnóstico en estudiantes de kinesiología

  Máximo Escobar, Iván Sánchez

  01-27

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• Nuevos excluidos en el sistema educacional chileno: problemas y desafíos

  Juan Cornejo Espejo

  28-48

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• El problema, ¿está en la casa? Relaciones personales y exclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires (2001-2010)

  Pablo De Grande

  49-74

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• Migrantes en la escuela: Propuesta de un modelo de evaluación intercultural de los aprendizajes

  María Loreto Mora Olate

  75-97

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• Inclusión educativa en la escuela secundaria. Una experiencia exitosa

  Delfina Garino

  98-119

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• O corpo como componente das formas de participação das crianças na educação infantil

  Kátia Adair Agostinho

  120-133

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• Instrucción específica en la mejora del desempeño ortográfico: una revisión de programas de intervención

  Ana Laura Palombo, Ariel Cuadro

  134-149

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• Análisis factorial exploratorio para las percepciones estudiantiles en torno a la evaluación académica

  Carlos Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes, Mónica Valenzuela Orrego

  150-163

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• La relación familia-institución educativa en enseñanza media: perspectivas de docentes de secundaria

  Rodrigo Vaccotti

  164-178

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• Políticas de ampliación de la jornada escolar en Rio Grande do Sul (Brasil): una reflexión curricular

  Roberto Rafael Dias da Silva

  179-195

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