Investigación e intervención en organizaciones escolares: algunas reflexion es desde la teoría de sistemas social es complejos.
DOI:
https://doi.org/10.22235/pe.v1i1.709Palavras-chave:
escuelas, investigación, intervención, sistemasResumo
Resumen. Este artículo ofrece un breve repaso a los aportes de Niklas Luhmann y sus seguidores actuales en América Latina sobre la investigación y la intervención social desde la teoría de sistemas sociales complejos. Presenta también tres ejes relevantes para la investigación en organizaciones escolares, que retoman problemas
de reflexión del sistema educativo como sistema complejo. Se proponen
además algunas claves para la intervención en escuelas que, desde una relectura del tema de la confianza en las organizaciones, indican condiciones y posibilidades para la intervención social sistémica en las escuelas.
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