Vol. 12 Núm. 2 (2019): Páginas de Educación

Artículos

• Resolución de conflictos en la adolescencia: aplicación de un cuestionario en centros escolares coeducativos y diferenciados por sexos en España

  Jaume Camps Bansell, Rejina M Selvam, Shamil Sheymardanov

  01-22

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• Dimensiones pedagógicas que configuran las prácticas de aprendizaje-servicio

  Domingo Mayor Paredes

  23-42

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• Tres experiencias sobre clases invertidas para promover el compromiso por el aprendizaje. Percepciones de estudiantes universitarios

  Daiana Yamila Rigo, Ana Elisa Riccetti, Marcela Siracusa, Paola Paolini

  43-58

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• Avaliação da educação superior no Brasil e seus mecanismos de accountability: o SINAES em foco

  Alisson Silder do Nascimiento de Paula

  59-71

  • PDF (Português (Portugal))

• Experiencias en el ejercicio de la educación superior en la prisión, desde la perspectiva del docente. Estudio de caso: Guayaquil, Ecuador

  Nicolás Sumba, Jorge Cueva, Roberto López

  72-88

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• Maestras que escriben libros para sus alumnos. Argentina, principios del siglo XX

  Agustina Guadalupe Mosso

  89-106

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• La investigación basada en las artes: análisis de su uso y experiencia docente en el colegio Hispanoamericano

  José Mela Contreras

  107-123

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• “Ser femenina, ser delicada, ser madre”. Representaciones sociales de género del profesorado: un estudio cualitativo

  Mirliana Ramírez-Pereira , Fernanda Cabezas Aravena, Estefanía Parada Muñoz, Constanza Quintrileo Valenzuela, Rosa Duarte González

  124-139

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