Vol. 6 No. 1 (2013): Páginas de Educación

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DOI: https://doi.org/10.22235/pe.v6i1

Published: 2013-04-03

Full Issue

Dossier: Formación Docente

Presentación

Denise Vaillant

11-17
- PDF (Español (España))
La formación de docentes para la inclusión educativa. Teacher training for inclusive education.

Gloria Calvo

19-35
- PDF (Español (España))
¿Por qué y para qué los centros escolares aceptan ser un sitio de práctica para las carreras de pedagogía? Perspectivas de docentes directivos. Why, and what for, schools accept to be sites of practices for pedagogy career?

Carmen Montecinos, Horacio Walker, Mónica Cortez, Felipe Maldonado

37-59
- PDF (Español (España))
La pareja pedagógica: una estrategia para transitar y aprender el oficio de ser profesor. Pedagogic pair: a strategy to learn the teaching profession.

Eduardo Rodríguez Zidán, Javier Grilli Silva

61-81
- PDF (Español (España))
Desafios da formação de professores iniciantes. Challenges for teacher beginners.

Joana Paulin Romanowski, Pura Lúcia Oliver Martins

83-96
- PDF (Español (España))
Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente. Modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores. Towards a pedagogy of teacher professional development. Models of continuing education and teachers´ needs for training.

Lea F. Vezub

97-124
- PDF (Español (España))

Articles

Obituario

Cledia de Mello (1929-2012)

Rosario Lazaroff

153-155
- PDF (Español (España))