Drop out in High School final years and labor situation: the case of three institutions near Montevideo.

Authors

  • Lucía Lorenzo Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Instituto de Formación en Educación Brigadier General Juan Antonio Lavalleja (Minas-Lavalleja)
  • Alicia Ruiz Díaz Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)
  • Verónica Toyos Colegio Lester House Colegio Santa Rita
  • Silvia Benitez CERP del Este
  • Limber Santos Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v4i1.633

Keywords:

high school, drop out, reasons, early labor, Uruguay

Abstract

Abstract. The aim of this paper is to analyze the views and hopes from students and principals involved in the final courses of high school in three schools near Montevideo (Solís de Mataojo, Tala, and Rincón de la Bolsa) about drop-out high rates; it attempts to distinguish the specific features that this phenomena acquires in these areas. We have entered into a field of study connected with the problems of these young people who drop out final courses of high school and early enter in different jobs (related to agricultural and livestock production and industry) following, in many cases, their family labor level and being drifted, maybe forever, from a possible postsecondary or university education.

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Author Biographies

Lucía Lorenzo, Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Instituto de Formación en Educación Brigadier General Juan Antonio Lavalleja (Minas-Lavalleja)

Maestra de Educación Común, Maestra de Educación Inicial y Licenciada en Ciencias de la Educación (opción Investigación) por la Universidad de la República (UDELAR). Maestra Efectiva en la Escuela Nº 156 del Consejo de Educación Inicial y Primaria, Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Docente de Pedagogía y del Seminario de Educación Rural en el Instituto de Formación en Educación Brigadier General Juan Antonio Lavalleja (Minas-Lavalleja).

Alicia Ruiz Díaz, Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)

Maestra de Educación Común y Maestra de Educación Inicial. Licenciada en Ciencias de la Educación (opción Investigación) por la Universidad de la República (UdelaR). Maestra Efectiva en la Escuela Nº 176 del Consejo de Educación Inicial y Primaria, ANEP hasta el 2006. Actualmente vive en Vera Cruz, México.

Verónica Toyos, Colegio Lester House Colegio Santa Rita

Educadora Pre-Escolar. Profesora de Inglés. Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de la República (UdelaR). Trabajó como profesora de Inglés en el Colegio Lester House hasta el 2006. Actualmente es profesora de Inglés en el Colegio Santa Rita.

Silvia Benitez, CERP del Este

Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de la República (UdelaR). Docente de Teoría del Conocimiento y Epistemología, Filosofía de la Educación y Pedagogía en el CERP del Este (Maldonado). Actualmente cursa la Diplomatura en Evaluación de Aprendizajes en la Universidad Católica (UCU) y Pedagogía de la Expresión en la UdelaR-Maldonado.

Limber Santos, Universidad de la República (UdelaR) Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)

Maestro de Educación Común. Director del Departamento de Educación para el Medio Rural del Consejo de Educación Inicial y Primaria, ANEP. Docente e Investigador del Departamento de Historia y Filosofía de la Educación en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República (UdelaR).

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Entrevistas

Seis jóvenes del liceo de Solís de Mataojo (EA1-6)

Cuatro jóvenes del liceo de Rincón de la Bolsa (EB1-4).

Cuatro jóvenes del liceo de Tala (EC1-4)

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Published

2011-11-30

How to Cite

Lorenzo, L., Ruiz Díaz, A., Toyos, V., Benitez, S., & Santos, L. (2011). Drop out in High School final years and labor situation: the case of three institutions near Montevideo. Páginas De Educación, 4(1), 79–101. https://doi.org/10.22235/pe.v4i1.633

Issue

Vol. 4 No. 1 (2011): Páginas de Educación

Section

Dossier: Educación Media

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Copyright (c) 2011 Páginas de Educación

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