La infancia sin historia:
Propuestas para analizar y pensar un discurso historiográfico
DOI:
https://doi.org/10.22235/pe.v10i2.1427Palabras clave:
infancia, abandono, huérfanos, construcciones socialesResumen
La historia de la infancia en la historiografía uruguaya ha sido invisibilizada como objeto de estudio. Pensar una historia en la que los sujetos sean visibles implica abordar la infancia como protagonista y repensar los relatos transmitidos. Este artículo propone un recorrido por los principales enfoques históricos que han investigado la infancia, así como el análisis de fuentes primarias en Uruguay; atendiendo a sus particularidades conceptuales y contextuales. Se adopta un enfoque sociocultural que permite comprender y trabajar la complejidad de cada fuente desde lo cualitativo. En concreto, se aborda el estudio del Asilo de Expósitos y Huérfanos en relación al trato de los niños, para aproximar una configuración de la idea de infancia. Una historia sin infancia es un discurso incompleto; su historicidad, por tanto, es una necesidad política.
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Archivo Histórico de los Institutos Normales de Montevideo.
Archivo Literario Departamento de Investigaciones Biblioteca Nacional. Montevideo.
Archivo Museo Pedagógico. Montevideo.
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Publicado
2017-10-11
Cómo citar
Osta, M. L., & Espiga, S. (2017). La infancia sin historia:: Propuestas para analizar y pensar un discurso historiográfico. Páginas De Educación, 10(2), 111–126. https://doi.org/10.22235/pe.v10i2.1427
Número
Sección
Artículos
