Promoção da empatia, autoconceito e valores básicos:  uma intervenção no cárcere feminino

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira; Leonardo Rodrigues Sampaio; Francis Natally de Almeida Anacleto

doi:10.22235/cp.v17i2.2823

Autores

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira Universidade Federal do Vale do São Francisco https://orcid.org/0000-0002-8012-0373
Leonardo Rodrigues Sampaio Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0003-2383-4094
Francis Natally de Almeida Anacleto Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-5309-1186

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v17i2.2823

Palavras-chave:

prisões, mulheres, educação de prisioneiros, empatia, autoimagem

Resumo

O encarceramento feminino é permeado por inúmeras problemáticas estruturais e pela ineficiência na garantia de direitos fundamentais e assistência psicológica às mulheres. Neste artigo, analisam-se os efeitos de oficinas de intervenção para a promoção do autoconceito, da empatia e de valores básicos em mulheres encarceradas. Participaram do estudo 56 mulheres, em uma Cadeia Pública, com idades entre 18 e 63 anos (M = 32,23; DP = 9,25). Quinze destas mulheres participaram do programa de intervenção, enquanto que o restante da amostra compôs o grupo controle. Ambos os grupos foram avaliados no período pré e pós-intervenção, por meio da Escala de Autoconceito, o Interpersonal Reactivity Index e o Questionário de Valores Básicos. Notas de campo e a observação participante foram utilizadas para descrever experiências significativas vivenciadas durante os encontros. Não foram encontradas variações estatisticamente significativas nos escores das escalas empregadas, o que pode estar relacionado à necessidade de adequação desses instrumentos para públicos com baixa escolarização. Em contrapartida, avalia-se que o uso de oficinas possibilitou a construção de um espaço pedagógico, com contingências muito distintas do ambiente carcerário, no qual as mulheres foram estimuladas a experimentar suas emoções e sentimentos.

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Biografias Autor

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Psicólogo, graduando pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, doutorando em psicologia pela Universidade Federal de Sergipe, professor da Unibras Juazeiro

Leonardo Rodrigues Sampaio, Universidade Federal de Campina Grande

Psicólogo, Universidade Estadual da Paraíba, mestre e doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco, professor associado da UFCG

Francis Natally de Almeida Anacleto, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Licenciado em Educação Física pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, doutor em Ciências da Educação pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa

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