Promoção da empatia, autoconceito e valores básicos:  uma intervenção no cárcere feminino

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira; Leonardo Rodrigues Sampaio; Francis Natally de Almeida Anacleto

doi:10.22235/cp.v17i2.2823

Autores/as

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira Universidade Federal do Vale do São Francisco https://orcid.org/0000-0002-8012-0373
Leonardo Rodrigues Sampaio Universidade Federal de Campina Grande https://orcid.org/0000-0003-2383-4094
Francis Natally de Almeida Anacleto Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-5309-1186

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v17i2.2823

Palabras clave:

prisión, mujeres, educación de los presos, empatía, autoconcepto

Resumen

El encarcelamiento femenino es permeado por muchas problemáticas estructurales y por la falta de eficacia en la garantía de los derechos fundamentales y la asistencia psicológica a las mujeres. En este artículo se analizan los efectos que tiene los talleres de intervención para la promoción del autoconcepto, de la empatía y de los valores básicos en mujeres encarceladas. Participaron del estudio 56 mujeres, en una cárcel pública, con edades entre de 18 a 63 años (M = 32.23; DE = 9.25). Quince de estas mujeres participaron del programa de intervención, las demás de la muestra compusieron el grupo control. Ambos grupos fueron evaluados en el período de pre y posintervención por medio de la Escala de Autoconcepto, el Interpersonal Reactivity Index y el Cuestionario de Valores Básicos. Las notas de campo y la observación participante fueron utilizadas para describir experiencias significativas vividas durante los encuentros. No fueron encontradas variaciones estadísticamente significativas en los resultados de las escalas empleadas, lo que puede estar relacionado a la necesidad de adecuación de esos instrumentos para públicos con baja escolarización. En cambio, se evalúa que el uso de talleres posibilitó la construcción de un espacio pedagógico con contingencias muy distintas al ambiente carcelario, en el cual las mujeres fueron estimuladas a experimentar sus emociones y sentimientos.

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Biografía del autor/a

Elias Fernandes Mascarenhas Pereira, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Psicólogo, graduando pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, doutorando em psicologia pela Universidade Federal de Sergipe, professor da Unibras Juazeiro

Leonardo Rodrigues Sampaio, Universidade Federal de Campina Grande

Psicólogo, Universidade Estadual da Paraíba, mestre e doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco, professor associado da UFCG

Francis Natally de Almeida Anacleto, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Licenciado em Educação Física pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais, doutor em Ciências da Educação pela Faculdade de Motricidade Humana da Universidade de Lisboa

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