Conflicto familiar e involucramiento de los padres: percepciones de los hijos adolescentes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v17i2.2844

Palabras clave:

relaciones entre padres e hijos, adolescencia, conflicto familiar, síntomas psicológicos

Resumen

Los conflictos familiares y el escaso involucramiento de los padres pueden tener un impacto en el desarrollo de los niños. El objetivo de este estudio fue investigar las percepciones de los adolescentes, miembros de familias nucleares y separadas, sobre el involucramiento de los padres y los conflictos familiares, así como sus posibles repercusiones en los síntomas internalizantes y externalizantes. Se trata de una investigación cualitativa realizada en tres escuelas públicas a través de grupos focales, que involucró a diecinueve adolescentes, quienes también respondieron un cuestionario sociodemográfico y el Youth Self-Report. Mediante análisis estadístico descriptivo se encontró que una parte de la muestra presentaba síntomas clínicos. Las conversaciones en los grupos focales fueron sometidas a análisis de contenido y originaron las categorías: conflicto familiar, participación de los padres, síntomas internalizantes y síntomas externalizantes. Los resultados permiten comprender cómo las interrelaciones familiares son percibidas por los adolescentes e impactan en su forma de pensar, sentir y actuar, y sugieren la necesidad de espacios de acogida y escucha de los jóvenes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Achenbach, T. M. (2001). Manual for ASEBA school-age forms & profiles. University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families.

Achenbach, T. M., Dumenci, L., & Rescorla, L. A. (2001). Ratings of relations between DSM-IV diagnostic categories and items of the CBCL/6-18, TRF, and YSR. University of Vermont.

Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., Dias, P., Ramalho, V., Lima, V. S., Machado, B. C., & Gonçalves, M. (2014). Manual do sistema de avaliação empiricamente validado (ASEBA) para o período pré-escolar e escolar: um sistema integrado de avaliação com múltiplos informadores. Psiquilíbrios.

American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Fifth Edition (DSM-5). American Psychiatric Association.

Bauer, M. W. (2008). Análise de conteúdo clássica: Uma revisão. Em M. W. Bauer, & G. Gaskell, Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: Um manual prático (P. A. Guareschi, trad., 7ª ed., pp. 189-217). Vozes.

Borba, B. M. R., & Marin, A. H. (2017). Contribuição dos indicadores de problemas emocionais e de comportamento para o rendimento escolar. Revista Colombiana de Psicología, 26(2), 283-294. https://doi.org/10.15446/rcp.v26n2.59813

Bordin, I. A., Rocha, M. M., Paula, C. S., Teixeira, M. C. T. V, Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., & Silvares, E. F. M. (2013). Child Behavior Checklist (CBCL), Youth Self-Report (YSR) and Teacher’s Report Form (TRF): An overview of the development of the original and Brazilian versions. Cadernos de Saúde Pública, 29(1), 13-28. https://doi.org/10.1590/S0102-311X2013000500004

Cong, X., Hosler, A. S., Tracy, M., & Appleton, A. A. (2020). The relationship between parental involvement in childhood and depression in early adulthood. Journal of Affective Disorders, 273, 173-182. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.03.108

Costa, C. B., Cenci, C. B., & Mosmann, C. P. (2016). Conflitos conjugais e estratégias de resolução: Uma revisão sistemática da literatura. Temas em Psicologia, 24(1), 1-14. https://doi.org/10.9788/TP2016.1-22

Costa, C. B., Falcke, D., & Mosmann, C. P. (2015). Marital conflicts in long-term marriages: Motives and feelings. Psicologia em Estudo, 20(3), 411-423. https://doi.org/10.4025/psicolestud.v20i3.27817

Dardas, L. A., van de Water, B., & Simmons, L. A. (2018). Parental involvement in adolescent depression interventions: A systematic review of randomized clinical trials. International journal of mental health nursing, 27(2), 555-570. https://doi.org/10.1111/inm.12429

Erel, O., & Burman, B. (1995). Interrelatedness of marital relations and parent-child relations: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 118(1), 108-132. https://doi.org/10.1037/0033-2909.118.1.108

Flick, U. (2009). Introdução à pesquisa qualitativa (3ª ed.). Artmed.

Goulart, V. R., Wagner, A., Barbosa, P. V., & Mosmann, C. P. (2016). Repercussões do conflito conjugal para o ajustamento de crianças e adolescentes: Um estudo teórico. Interação em Psicologia, 19(1). https://doi.org/10.5380/psi.v19i1.35713

Grzybowski, L. S., & Wagner, A. (2010). Casa do pai, casa da mãe: A coparentalidade após o divórcio. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26(1), 77-87. https://doi.org/10.1590/S0102-37722010000100010

Hameister, B. D. R., Barbosa, P. V., & Wagner, A. (2015). Conjugalidade e parentalidade: Uma revisão sistemática do efeito spillover. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 67(2), 140-155.

Iniesta-Sepúlveda, M., Rosa-Alcázar, A. I., Sánchez-Meca, J., Parada-Navas, J. L., & Rosa-Alcázar, Á. (2017). Cognitive-behavioral high parental involvement treatments for pediatric obsessive-compulsive disorder: A meta-analysis. Journal of Anxiety Disorders, 49, 53-64. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2017.03.010

Kostulski, C. A., Arpini, D. M., & Goetz, E. R. (2019). Novas experiências no exercício da parentalidade: O relato de filhas adolescentes em vivência de guarda compartilhada. Contextos Clínicos, 12(3), 949-975. https://doi.org/10.4013/ctc.2019.123.12

Kreuze, L. J., Pijnenborg, G. H. M., de Jonge, Y. B., & Nauta, M. H. (2018). Cognitive-behavior therapy for children and adolescents with anxiety disorders: A meta-analysis of secondary outcomes. Journal of Anxiety Disorders, 60, 43-57. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2018.10.005

Lopes, C. S., Abreu, G. D. A., Santos, D. F. D., Menezes, P. R., Carvalho, K. M. B. D., Cunha, C. D. F., & Szklo, M. (2016). ERICA: Prevalência de transtornos mentais comuns em adolescentes brasileiros. Revista de Saúde Pública, 50, 14s. https://doi.org/10.1590/S01518-8787.2016050006690

Ma, X., Shen, J., Krenn, H. Y., Hu, S., & Yuan, J. (2016). A meta-analysis of the relationship between learning outcomes and parental involvement during early childhood education and early elementary education. Educational Psychology Review, 28(4), 771-801. https://doi.org/10.1007/s10648-015-9351-1

Machado, M. R., & Mosmann, C. P. (2020). Coparental conflict and triangulation, emotion regulation, and externalizing problems in adolescents: Direct and indirect relationships. Paidéia (Ribeirão Preto), 30. https://doi.org/10.1590/1982-4327e3004

Margolin, G., Gordis, E. B., & John, R. S. (2001). Coparenting: A link between marital conflict and parenting in two-parent families. Journal of Family Psychology, 15(1), 3-21. https://doi.org/10.1037//0893-3200.15.1.310.1037/0893-3200.15.1.3

Minayo, M. C. S., Souza, E. R., Constantino, P., & Santos, N. C. (2008). Métodos, técnicas e relações em triangulação. Em M. C. S. Minayo, S. G. Assis, & E. R. Souza (Orgs.), Avaliação por triangulação de métodos: abordagem de programas sociais (pp. 71-103). Fiocruz.

Minuchin, S., Nichols, M. P., & Lee, W. Y. (2009). Famílias e casais: Do sintoma ao sistema. Artmed.

Mosmann, C. P., Costa, C. B., Einsfeld, P., Silva, A. G. M., & Koch, C. (2017). Conjugalidade, parentalidade e coparentalidade: Associações com sintomas externalizantes e internalizantes em crianças e adolescentes. Estudos de Psicologia, 34(4), 487-498. https://doi.org/10.1590/1982-02752017000400005

Mosmann, C. P., Costa, C. B., Silva, A. G. M., & Luz, S. K. (2018). Children with clinical psychological symptoms: The discriminant role of conjugality, coparenting and parenting. Temas em Psicologia, 26(1), 429-442. https://doi.org/10.9788/TP2018.1-17Pt

Mosmann, C., & Falcke, D. (2011). Conflitos conjugais: Motivos e frequência. Revista da SPAGESP, 12(2), 5-16.

Papália, D. E., & Feldman, R. D. (2013). Desenvolvimento Humano (12ª ed.). Artmed.

Patel, V., Flisher, A. J., Hetrick, S., & Mcgorry, P. (2007). Series Mental health of young people: A global public-health challenge. Lancet, 369, 1302-1313.

Rosencrans, M., & McIntyre, L. L. (2020). Coparenting and child outcomes in families of children previously identified with developmental delay. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities, 125(2), 109-124. https://doi.org/10.1352/1944-7558-125.2.109

Santos, S. R. R. (2013). A adolescência e a relação entre pais e filhos no século XXI: Um estudo qualitativo de visões sobre visões [Dissertação de Mestrado]. Universidade Portucalense.

Savioja, H., Helminen, M., Fröjd, S., Marttunen, M., & Kaltiala-Heino, R. (2017) Parental involvement, depression, and sexual experiences across adolescence: A cross-sectional survey among adolescents of different ages. Health Psychology and Behavioral Medicine, 5(1), 258-275. https://doi.org/10.1080/21642850.2017.1322908

Thiengo, D. L., Cavalcante, M. T., & Lovisi, G. M. (2014). Prevalência de transtornos mentais entre crianças e adolescentes e fatores associados: Uma revisão sistemática. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 63(4), 360-372. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000046

Warmuth, K. A., Cummings, E. M., & Davies, P. T. (2019). Constructive and destructive interparental conflict, problematic parenting practices, and children’s symptoms of psychopathology. Journal of Family Psychology, 34(3), 301-311 https://doi.org/10.1037/fam0000599

Zou, S., & Wu, X. (2020). Coparenting conflict behavior, parent-adolescent attachment, and social competence with peers: An investigation of developmental differences. Journal of Youth and Adolescence, 49(1), 267-282. https://doi.org/10.1007/s10964-019-01131-x

Publicado

2023-11-09

Cómo citar

Mosmann, C. P., da Costa, C. B., Schaefer, J. R., & Peloso, F. C. (2023). Conflicto familiar e involucramiento de los padres: percepciones de los hijos adolescentes. Ciencias Psicológicas, 17(2), e-2844. https://doi.org/10.22235/cp.v17i2.2844

Número

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

> >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.