Modelos escolares católicos y cultura escolar.

Mario Mauricio Ocampo

doi:10.22235/pe.v5i1.601

Authors

Mario Mauricio Ocampo Universidad del Museo Social Argentino Universidad Nacional de General San Martín Universidad Católica Argentina

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v5i1.601

Keywords:

catholic education, school catholic models, school culture, social segmentation

Abstract

Abstract. In this article we propose, in fenced form, to present a new way of categorizing catholic schools on the base of a typology constructed by us: that of the school catholic models. To give sustenance to this new conceptual scheme, we will present theoretical elements and empirical evidences gathered in our doctoral thesis that describes the school culture of some institutions that adscribe to diverse school Catholic models of the Metropolitan Area of Buenos Aires attending to the tensions between his religious character and his condition of private schools in the context of an educational market. The conclusions of the same study also will be included in this writing.

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Author Biography

Mario Mauricio Ocampo, Universidad del Museo Social Argentino Universidad Nacional de General San Martín Universidad Católica Argentina

Abogado por la Universidad de Buenos Aires en 1997, Profesor en Ciencias Jurídicas desde 2002 en la Universidad Católica Argentina, Magíster en Educación con orientación en Gestión Educativa en 2004 y Doctor en Educación por la Universidad de San Andrés en 2012. También se ha desempeñado como profesor en Metodología de la Investigación en la Universidad del Museo Social Argentino y en la Universidad Nacional de General San Martín.

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