APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DE SOBREVIVENCIA AL ESTUDIO DEL TIEMPO REQUERIDO PARA GRADUARSE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

EUGENIA GALLARDO ALLEN; MAURICIO MOLINA-DELGADO; REBECA CORDERO CANTILLO

doi:10.22235/pe.v9i1.1179

Authors

EUGENIA GALLARDO ALLEN Universidad de Costa Rica
MAURICIO MOLINA-DELGADO Universidad de Costa Rica
REBECA CORDERO CANTILLO Universidad de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v9i1.1179

Keywords:

Degree Attainment, survival analysis, Kaplan-Meier, Cox regression, financial aid.

Abstract

The paper analyzes the time frame required for bachelor degree attainment, as well as its relation with socio-demographic variables and academic aptitude. A follow-up study of students entering the University of Costa Rica between 2000 and 2003 was conducted up until 2010. The data were analyzed using Kaplan-Meier survival curves. A higher probability of early graduation was found in women and students enrolled in branch campuses. Moreover, Cox regression models were estimated, showing a negative correlation between the time frame required for obtaining the bachelor degree, on one hand, and the score obtained in an academic aptitude test, the type of high school (public/private), and whether the student had received financial aid from the university, on the other. The results show a trend in students with higher academic aptitude of successfully finishing their studies earlier. Furthermore, socioeconomic condition does not have a significant effect. The authors claim that this pattern is due to the role of the financial aid system of the university.

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Author Biographies

EUGENIA GALLARDO ALLEN, Universidad de Costa Rica

Tiene una maestría en Estadística y actualmente sigue estudios de doctorado en Gobierno y Políticas públicas. Se ha desempañado en el Centro de Evaluación Académica y actualmente es profesora de la Escuela de Estadística y es Directora de Extensión de la Universidad de Costa Rica.

MAURICIO MOLINA-DELGADO, Universidad de Costa Rica

Es doctor en Psicología por la Universidad Aristotélica de Salónica, Grecia. Es catedrático de la Universidad de Costa Rica, profesor de la Escuela de Filosofía e investigador del Instituto de Investigaciones Psicológicas. Actualmente es director de la Maestría en Ciencias Cognoscitivas.

REBECA CORDERO CANTILLO, Universidad de Costa Rica

Obtuvo su maestría en Estadística por la Universidad de Costa Rica. Ha sido investigadora del Instituto de Investigaciones Educativas y actualmente se desempeña en la Oficina de Atención Socioeconómica de dicha universidad.

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