Niños en situación de calle: malabarismos de la exclusión

  • Daniel Dall’Igna Ecker Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Brasil . CAPES. Brasil

Resumen

Este artículo discute los comportamientos de los niños en las calles, que frecuentan los semáforos en la ciudad de Porto Alegre, Río Grande del Sur, Brasil. Para la recolección de datos se llevaron a cabo 12 observaciones simples, con una duración de 2 horas cada una, con el objetivo de recopilar información sobre el comportamiento de los niños en los semáforos. Para el análisis del material, se utilizó la estrategia de Bardin Análisis de Contenido. Los resultados de los datos fueron contrarrestados con las teorías que proporcionan un análisis del desarrollo del niño y la vulnerabilidad social. Se confirma que, en tanto la inteligencia es algo que se construye, también, social y económicamente, los niños en situación de calle están en desventaja. La vulnerabilización social, añadida a la exclusión que también es afectiva, produce en el niño formas de vida muy específicas en relación con las estrategias de supervivencia en la calle.


 


 


 

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Publicado
2017-11-08
Cómo citar
DALL’IGNA ECKER, Daniel. Niños en situación de calle: malabarismos de la exclusión. Ciencias Psicológicas, [S.l.], p. 139-148, nov. 2017. ISSN 1688-4221. Disponible en: <http://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1483>. Fecha de acceso: 12 dec. 2017 doi: https://doi.org/10.22235/cp.v11i2.1483.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES