Educational entertainment as an education project.

Authors

  • Ricardo Lema Universidad Católica del Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.22235/pe.v3i1.667

Keywords:

entertainment, socio-educational intervention, educational components, education project

Abstract

Abstract. This paper is an advance of basic research on the educational approach of institutionalized entertainment. On the assumption that entertainment is a way of socio-educational intervention, we intend to draw up the particular components of this intervention approach. Applying the deliberative model of didactics developed by Joan Rué, through the six areas that form any education project, will allow us to reflect on the complexity of theses processes and their application to the field of educational entertainment. It is mainly a basic research, focused on the study and updating of bibliographic sources in the field analyzing some of the components of entertainment intervention.

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Author Biography

Ricardo Lema, Universidad Católica del Uruguay

Licenciado en Comunicación Social, con Postgrado en Educación en Valores por la Universidad Católica del Uruguay. Candidato a Doctor en Ocio y Potencial Humano por la Universidad de Deusto (España) Director de Deporte y Recreación, en la Universidad Católica del Uruguay.

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Published

2010-11-30

How to Cite

Lema, R. (2010). Educational entertainment as an education project. Páginas De Educación, 3(1), 135–159. https://doi.org/10.22235/pe.v3i1.667

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