Estresse, mal-estar psicológico, bem-estar psicológico e satisfação com a vida segundo as modalidades de trabalho nas mães de família

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v16i2.2794

Palavras-chave:

estresse, mal-estar psicológico, bem-estar psicológico, satisfação com a vida, modalidades de trabalho

Resumo

O objetivo desta pesquisa foi comparar o estresse, o mal-estar psicológico, o bem-estar psicológico e a satisfação com a vida segundo as modalidades de trabalho das mães de família. Foi realizado um estudo descritivo e comparativo, com um desenho não-experimental, enfoque quantitativo e corte transversal. As participantes foram 436 mães equatorianas, divididas em três grupos: trabalho presencial, teletrabalho e trabalho não remunerado. A análise estatística da ANOVA indicou diferenças significativas nas variáveis de mal-estar psicológico (F = 4,67; p < 0,01), bem-estar psicológico (F = 7,64; p < 0,001) e satisfação com a vida (F = 8.69; p < 0,001), sendo o grupo de trabalho não remunerado o que apresenta níveis mais altos de mal-estar psicológico e níveis mais baixos de bem-estar e satisfação com a vida; e o de teletrabalho com os melhores resultados em bem-estar e satisfação e baixos níveis de mal-estar psicológico. Foram encontradas diferenças de estresse entre os grupos (F = 5,13; p = 0,02) quando analisados com a covariável de acompanhamento educacional através da ANCOVA. O grupo de trabalho não remunerado apresentou níveis mais altos de estresse à medida que as horas de acompanhamento educacional aumentavam. Conclui-se que a modalidade de trabalho está relacionada ao mal-estar psicológico, ao bem-estar psicológico e à satisfação com a vida. Os níveis de estresse variam em função da modalidade e aumentam quando se destinam mais horas de acompanhamento educacional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Arias, P. & García, F. (2018). Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la vida en población ecuatoriana adulta. Pensamiento Psicológico, 16(2), 21-29. https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI16-2.ppes

Calarco, J., Meanwell, E., Anderson, E., & Knopf, A. (2020). "Let’s Not Pretend It’s Fun": How Disruptions to Families’ School and Childcare Arrangements Impact Mothers’ Well-Being. SocArXiv Papers, 1–28. https://doi.org/10.31235/osf.io/jyvk4

Camacho, J. (2021). El teletrabajo, la utilidad digital por la pandemia del COVID-19. Revista Latinoamericana de Derecho Social, (32), 125-155.

Cameron, E., Joyce, K., Delaquis, C., Reynolds, K., Protudjer, J., & Roos, L. (2020). Maternal psychological distress & mental health service use during the COVID-19 pandemic. Journal of Affective Disorders, (276), 765-774. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.07.081

Capaquira, J., Arias, W., Muñoz, A., & Rivera, R. (2020). Malestar Psicológico, Relación con la Familia y Motivo de Consulta en Mujeres de Arequipa (Perú). Atención Familiar, 27(2), 81-85. https://doi.org/10.22201/facmed.14058871p.2020.2.75680

Castillo, R. (2015). Empleo y condición de actividad en Ecuador. Coordinación General Técnica de Innovación en Métricas y Análisis de la Información, Instituto Nacional de Estadística y Censos. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/02/Empleo-y-condici%C3%B3n-de-actividad-en-Ecuador.pdf

Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983). A global measure of perceived stress. Journal of Health and Social Behavior, 24(4), 385-396. https://doi.org/10.2307/2136404

Cohen, S. & Williamson, G. (1988). Perceived stress in a probability sample of the United States. En S. Spacapan y S. Oskamp (Eds.), The Social Psychology of Health (pp. 31-67). Sage.

Conger, R., Conger, K., & Martin, M. (2010). Socioeconomic status, family processes, and individual development. Journal of Marriage and the Family, 72(3), 685-704. https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2010.00725.x

Corte Constitucional del Ecuador. (2020). Decreto N.º 1017. https://www.defensa.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/03/Decreto_presidencial_No_1017_17-Marzo-2020.pdf

Cusinato, M., Iannattone, S., Spoto, A., Poli, M., Moretti, C., Gatta, M., & Miscioscia, M. (2020). Stress, resilience, and well-being in Italian children and their parents during the COVID-19 pandemic. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(22), 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph17228297

De Clercq, D. & Brieger, S. (2021). When discrimination is worse, autonomy is key: how women entrepreneurs leverage job autonomy resources to find work–life balance. Journal of Business Ethics, 177(3), 665-682. https://doi.org/10.1007/s10551-021-04735-1

Díaz, D., Rodríguez, R., Blanco, A., Moreno, B., Gallardo, I., Valle, C., & Van Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18(3), 572–577.

Diener, E., Wolsic, B., & Fujita, F. (1995). Physical Attractiveness and Subjective Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 69(1), 120-129. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.1.120

Espíndola, J., Morales, F., Díaz, E., Pimentel, D., Meza, P., Henales, C., Carreño, J., & Ibarra, A. (2006). Malestar psicológico: algunas de sus manifestaciones clínicas en la paciente gineco-obstétrica hospitalizada. Perinatología y Reproducción Humana, 20(4), 112–122.

Esteves, A. (2020). El impacto del COVID-19 en el mercado de trabajo de Ecuador. Mundos Plurales - Revista Latinoamericana de Políticas y Acción Pública, 7(2), 35-41. https://doi.org/10.17141/mundosplurales.2.2020.4875

Gaxiola, J. & Palomar, J. (Coords.). (2016). El Bienestar Psicológico: Una mirada desde Latinoamérica. Quartuppi.

Goldberg, A., McCormick, N., & Virginia, H. (2021). Parenting in a pandemic: work–family arrangements, well-being, and intimate relationships among adoptive parents. Family Relations, 70(1), 7-25. https://doi.org/10.1111/fare.12528

Gordon, S. (2021). Mujeres , trabajo doméstico y COVID-19: explorando el incremento en la desigualdad de género causada por la COVID-19. Psicología Iberoamericana, 29(1). https://doi.org/10.48102/pi.v29i1.399

Herrera, B., Cárdenas, B., Tapia, J., & Calderón, K. (2021). Violencia intrafamiliar en tiempos de COVID-19: una mirada actual. Polo Del Conocimiento, 6, 1027-1038. https://doi.org/10.23857/pc.v6i2.2334

Herrero, J. & Meneses, J. (2006). Short Web-based versions of the perceived stress (PSS) and Center for Epidemiological Studies-Depression (CESD) Scales: a comparison to pencil and paper responses among Internet users. Computers in Human Behavior, (22), 830-848.

Hibel, L., Boyer, C., Buhler-Wassmann, A., & Shaw, B. (2021). The psychological and economic toll of the COVID-19 pandemic on Latina mothers in primarily low-income essential worker families. Traumatology, 27(1), 40-47. https://doi.org/10.1037/trm0000293

Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2020, febrero 21). El INEC también genera estadísticas de trabajo no remunerado. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/el-inec-tambien-genera-estadisticas-de-trabajo-no-remunerado/

Isch, A. (2020). Acuerdo Ministerial N.º MDT-2020-181. Ministerio del Trabajo. https://www.trabajo.gob.ec/wp-content/uploads/2020/09/AM-MDT-2020-181-TELETRABAJO-14.09.2020-signed.pdf?x42051

Janssen, L., Kullberg, M., Verkuil, B., van Zwieten, N., Wever, M., van Houtum, L., Wentholt, W., & Elzinga, B. (2020). Does the COVID-19 pandemic impact parents’ and adolescents’ well-being? An EMA-study on daily affect and parenting. PLoS ONE, 15(10), 1-21. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0240962

Kerlinger, F. & Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento. McGraw Hill.

Kessler, R. & Mroczek, D. (1994). Final Versions of our Non-Specific Psychological Distress Scale. https://www.scienceopen.com/document?vid=2987d9ec-beca-4fc6-a58a-a6ede4f532b3

Kornrich, S. & Eger, M. (2016). Family life in context: men and women’s perceptions of fairness and satisfaction across thirty countries. Social Politics: International Studies in Gender, State & Society, (23), 40-69. https://doi.org/10.1093/sp/jxu030

Larzabal, A., Ramos, M., Jaramillo, A., & Hong, A. (2020). Propiedaes psicométricas de la escala de malestar subjetivo de Kessler (K10) en adultos. CienciaAmérica, 9(3). https://doi.org/10.33210/ca.v9i3.265

Lazarus, R. & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping. Springer.

Lazarus, R. & Folkman, S. (1986). Estrés y procesos cognitivos. Evaluación, afrontamiento y consecuencias adaptativas. Martínez Roca.

Llanes, N. & Pacheco, E. (2021). Maternidad y trabajo no remunerado en el contexto del Covid-19. Revista Mexicana de Sociología, (1), 61-92.

Lyttelton, T., Zang, E., & Musick, K. (2020, agosto 4). Before and during COVID 19: Telecommuting, work-family conflict, and gender equality. Council on Contemporary Families. https://sites.utexas.edu/contemporaryfamilies/2020/08/03/covid-19-telecommuting-work-family-conflict-and-gender-equality/

Manrique, A. & De Jesús, M. (2020).The COVID-19 Pandemic and ethics in Mexico through a gender lens. Investigación Bioética, 17(4), 613-617. https://doi.org/10.1007/s11673-020-10029-4

Martiny, S., Thorsteinsen, K., Parks-Stamm, E., Olsen, M., & Kvalø, M. (2021). Children’s well-being during the COVID-19 pandemic : relationships with attitudes, family structure , and mothers’ well-being. European Journal of Developmental Psychology, 19(5), 711-731. https://doi.org/10.1080/17405629.2021.1948398

Mayordomo, T., Sales, A., Satorres, E., & Meléndez, J. (2016). Bienestar psicológico en función de la etapa de vida, el sexo y su interacción. Pensamiento Psicológico, 14(2), 101-112. https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI14-2.bpfe

Mayorga, V. & Llerena, F. (2021). Rol de la familia en la educación virtual del nivel inicial. Revista Científica Retos de la Ciencia, 5(e), 23-41.

Medina, E. & Fernández, M. (2021). La autonomía económica de las mujeres latinoamericanas. Apuntes Del Cenes, 40(72), 181-204. https://doi.org/10.19053/01203053.v40.n72.2021.12606

Möhring, K., Naumann, E., Reifenscheid, M., Wenz, A., Rettig, T., Krieger, U., Friedel, S., Cornesse, C., & Blom, A. (2020). The COVID-19 pandemic and subjective well-being: longitudinal evidence on satisfaction with work and family. European Societies, (23), 601-617. https://doi.org/10.1080/14616696.2020.1833066

Moreta, R., Gaibor, I., & Barrera, L. (2017). El bienestar psicológico y la satisfacción con la vida como predictores del bienestar social en una muestra de universitarios ecuatorianos. Salud & Sociedad, 8(2), 172-184. https://doi.org/10.22199/S07187475.2017.0002.00005

Moscardino, U., Dicataldo, R., Roch, M., Carbone, M., & Mammarela, I. (2021). Parental stress during COVID-19: a brief report on the role of distance education and family resources in an Italian sample. Current Psychology, 40(11), 5749-5742. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01454-8

Ohlbrecht, H. & Jellen, J. (2021). Unequal tensions: the effects of the coronavirus pandemic in light of subjective health and social inequality dimensions in Germany. European Societies, (23), 905-922. https://doi.org/10.1080/14616696.2020.1852440

Padros, F., Gutiérrez. C., & Medina, M. (2015). Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) de Diener en población de Michoacán (México). Avances en Psicología Latinoamericana, (33), 223-232. https://doi.org/10.12804/apl33.02.2015.04

Razeto, A. (2016). El involucramiento de las familias en la educación de los niños. Cuatro reflexiones para fortalecer la relación entre familias y escuelas. Páginas de Educación, 9(2), 190-216. https://doi.org/10.22235/pe.v9i2.1298

Ruisoto, P., López-Guerra, V., Paladines, M., & Vaca, S. (2020). Psychometric properties of the three versions of the Perceived Stress Scale in Ecuador. Physiology & Behavior, 224(113045). https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2020.113045

Ryff, C. & Keyes, C. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719-727. https://doi.org/10.1037//0022-3514.69.4.719

Tchimtchoua, A. (2020). An analysis of mother stress before and during COVID-19 pandemic: The case of China. Health Care for Women International, (41), 1349-1362. https://doi.org/10.1080/07399332.2020.1841194

Vázquez, M., Bonilla, W., & Acosta, L. (2020). La educación fuera de la escuela en época de pandemia por Covid 19. Experiencias de alumnos y padres de familia. Revista Electrónica Sobre Cuerpos Académicos y Grupos de Investigación, 7(14), 111-134.

Vázquez, C., Duque, A., & Hervás, G. (2013). Satisfaction with Life Scale in a representative sample of Spanish adults: validation and normative data. Spanish Journal of Psychology, 16(82), 1-15. https://doi.org/10.1017/sjp.2013.82

Xue, B. & McMunn, A. (2021). Gender differences in unpaid care work and psychological distress in the UK Covid-19 lockdown. PLoS ONE, 16(3), 1-15. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0247959

Publicado

2022-11-16

Como Citar

Valle Pico, M. I., & Larzabal Fernández, A. (2022). Estresse, mal-estar psicológico, bem-estar psicológico e satisfação com a vida segundo as modalidades de trabalho nas mães de família. Ciencias Psicológicas, 16(2), e-2794. https://doi.org/10.22235/cp.v16i2.2794

Edição

Secção

ARTIGOS ORIGINAIS

Artigos Similares

> >> 

Também poderá iniciar uma pesquisa avançada de similaridade para este artigo.