COMPETENCIAS PARENTALES EN EDUCACIÓN SEXUAL

María José Melo; Nelson Zicavo

doi:10.22235/cp.v6i1.71

Autores

María José Melo Proyecto Especializado en Reparación de Maltrato Infantil y Abuso Sexual (PROEMI), Chillán
Nelson Zicavo Universidad del Bio-Bio

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v6i1.71

Palavras-chave:

competencias parentales, educación sexual, prevención abuso sexual

Resumo

Esta investigación describe las competencias que madres y padres están utilizando en la educación sexual y prevención del abuso sexual de sus hijos en etapa escolar (en la VIII Región, Chile); considerando la prevención del abuso sexual como área relevante en una educación sexual integral. Desde la teoría sistémica de la sexualidad y un enfoque de género (con un diseño cualitativo de estudio de casos), padres y madres, apoderados, de una escuela municipalizada relataron sus experiencias. Considerando las categorías de género y la existencia de experiencia parental previa o su ausencia, se observa que los padres y madres desarrollan considerables competencias en su rol de educadores sexuales, con una visión que incorpora -en la educación cotidiana y de manera progresiva- una sexualidad integral, desde la apertura y desde el desarrollo de estrategias concretas.

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