Jugar tiene sentido. Fundamentos para el uso del juego en el ámbito educativo

Autores/as

  • Ricardo Lema Álvarez Universidad Católica del Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.22235/d.v0i2.176

Resumen

La incorporación del juego en el ámbito educativo permite intervenir en los procesos de elaboración de sentido y construcción de la realidad social.

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Biografía del autor/a

Ricardo Lema Álvarez, Universidad Católica del Uruguay

Licenciado en Comunicación Social, Universidad Católica del Uruguay.

Citas

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Publicado

2015-07-01

Cómo citar

Lema Álvarez, R. (2015). Jugar tiene sentido. Fundamentos para el uso del juego en el ámbito educativo. Dixit, (2), 4-10. https://doi.org/10.22235/d.v0i2.176

Número

Sección

Artículos de investigación