Creative Behavior Scale: methodological issues concerning Aranguren & Irrazabal’s (2012) results
DOI:
https://doi.org/10.22235/cp.v7i1.43Keywords:
exploratory factor analysis, internal consistency, unidimensionalityAbstract
En la presente carta se tiene como objetivo aportar en aspectos referidos a la metodología utilizada en el estudio de Aranguren e Irrazabal (2012), respecto a las propiedades de la Escala de Comportamiento Creativo (ECC) aplicada en Argentina a 258 sujetos adultos y a la consideración que se realizó sobre la validez de constructo y su aplicación en pruebas multidimensionales. Los dos puntos considerados son de carácter metodológico: el análisis del poder discriminante de los ítems que componen la escala y el análisis de la consistencia interna de la misma.
Downloads
References
Aranguren, M. e Irrazabal, N. (2012). Diseño de una escala para la evaluación del comportamiento creativo en diferentes dominios. Ciencias Psicológicas, VI(1), 29–41.
Campbell, D.T. (1960). Recommendations for APA tests regarding construct, trait or discriminant validity. American Psychologist, 15, 546–553.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297-334.
Ebel, R. L. (1979). Essentials of Educational Measurement. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall Inc.
Schmitt, N. (1996). Uses and abuses of coefficient alpha. Psychological Assessment, 8(4), 350-353.
Sijtsma, K. (2009). On the use, the misuse, and the very limited usefulness of Cronbach’s alpha. Psychometrika, 74(1), 107–120.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2013 Ciencias Psicológicas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
