¿EXISTE A INTEGRAÇÃO DOCENCIA-SERVICO?

Resumo

Objetivo geral: Compreender a perspectiva da integração que têm os professores de docente de disciplinas área profissional do primeiro ciclo do grau de bacharel em enfermagem da Universidade Nacional de Santiago del Estero, e as enfermeiras do Hospital Serviços Independência, onde é realizado pela experiencia prática de ensino a os estudantes. Relatório de Progresso: Um estudo exploratório com metodologia qualitativa. Obter informações técnicas: entrevistas com informantes-chave e entrevistas semiestruturadas com eixos temáticos. Resultados preliminares: Serviço de enfermeiras acreditam que há integração "apesar da escassez de recursos e de pessoal, comunicamos, estamos a fazer o nosso melhor possível". "Não há respeito entre as instituições". Em oposição frontal, outros enfermeiros sentiu-se "não há nenhuma integração, os professores só ensinam teoricamente sem ver os serviços reais". Os professores sentiram: "existe a predisposição dos serviços, mas que não é integração", "não deve ser uma convenção". Os benefícios dos enfermeiros reconhecida como "a vontade dos estudantes, contribuem actualização, pesquisam em internet”. Os docentes: “predisposición do pessoal, das autoridades, facilitam a tarefa”. Obstáculos que reconhece o pessoal de serviço: “falta de experiência do estudante que atrasa o trabalho, recursos materiais escassos, falta de docentes”. Os docentes:“escassez de pessoal, pessoal contratado e poucos docentes” Expectativas: Enfermeiros “conseguir maior coordenação docentes e chefes de serviço”, “não gostamos que nos tratem como se ainda fôssemos de alunos”. Docentes: “institucionalizar o trabalho conjunto, planificar actividades, pesquisar em forma conjunta” Conclusões: Investigação ainda em processo.