PESQUISAS QUALITATIVAS E EDUCAÇÃO.TENSÕES EM SUA PROPOSTA, DESENVOLVIMENTO, ESCRITA E PUBLICAÇÃO

Resumo

O presente trabalho explora as tensões em introdução qualitativa e educação. O objetivo desse trabalho é oferecer uma breve introdução sobre a introdução qualitativa em educação, uma visão do vinculo histórico destes, dos campos de estudos, para levar á uma reflexão entre o tematico e o metodologico quando falamos de metodología qualitativa na educação. Com este contexto o manuscrito passa a centrar-se nas tensões que aparecem na formulação de uma proposta, desenvolvimento, escrita e publicacao de uma introdução qualitativa na educa- ção. As tensões da proposta se concentram nos formatos de formulação e apresentação de projetos de introdução quando construimos o objeto de estudo desde a perspectiva qualitativa. No desenvolvimento da pesquisa, o tempo aparece como uma preocupação central á partir de diversos pontos de vista, assim como a tensao entre a orden das analises e a ordem da apresentação. A escrita é abordada desde a tensão entre a op- ção por um texto argumentativo ou um texto narrativo. Por fim, as tensões quanto a publicação se concentram no envio de manuscritos para as revistas temáticas ou revistas especializadas em metodologia. As tensões em cada um destes momentos da introdução qualitativa em educação são exploradas a partir dos pontos de vistas das posibilidades.