El rol del supervisor de campo clínico en Enfermería: perspectiva estudiantil

Yerty Otárola Millar; Mónica Illesca Pretty; Alejandro Antonio Hernández Díaz

doi:10.22235/ech.v10i2.2082

Autores/as

Yerty Otárola Millar Universidad Autónoma de Chile https://orcid.org/0000-0002-9193-4030
Monica Illesca Pretty Universidad de La Frontera https://orcid.org/0000-0003-0635-5331
Alejandro Antonio Hernández Díaz Escuela de Enfermería. Universidad Mayor, Facultad de Ciencias https://orcid.org/0000-0003-3380-2846

DOI:

https://doi.org/10.22235/ech.v10i2.2082

Palabras clave:

estudiantes de enfermería, práctica del docente de enfermería, enfermería

Resumen

Objetivo: Conocer la opinión de estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad Autónoma de Chile, respecto del rol del supervisor clínico. Metodología: Investigación cualitativa, descriptiva, interpretativa a través de un estudio intrínseco de caso. Muestra intencionada, de casos por criterios y por conveniencia, conformada por 24 estudiantes de quinto año, previa firma del consentimiento informado, año 2015. Recolección de datos mediante tres grupos focales; para el análisis de ellos se utilizó reducción progresiva y agrupación en categorías descriptivas. Se utilizaron los criterios de rigor de Guba, triangulando por investigadores. Aspectos éticos resguardados por el Comité Ético de Universidad de La Frontera. Resultados: En el Nivel 1 emergieron 257 unidades de significado, agrupadas en: “Factores obstaculizadores del supervisor clínico”, “Características del supervisor clínico”, “Factores facilitadores del supervisor clínico” y “significado del supervisor clínico”. En el Nivel 2 surgen tres núcleos temáticos, finalizando en el Nivel 3 con dos dominios cualitativos: “Factores asociados al supervisor clínico que inciden en el proceso enseñanza-aprendizaje” y “Perfil y atributos del supervisor clínico”. Conclusiones: Para los educandos es importante la formación docente y disciplinar de quien realiza la supervisión clínica, destacando las habilidades interpersonales para ejercer el rol.

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