Desvelando as concepções de desenvolvimento e a situação sanitária em crianças diaguita no âmbito da atenção primária em saúde
DOI:
https://doi.org/10.22235/ech.v14i2.4604Palavras-chave:
desenvolvimento infantil, povos indígenas, competência culturalResumo
Introdução: A supervisão do crescimento e desenvolvimento infantil é um dever que responde a imperativos jurídicos, éticos e de saúde pública, fundamentais para o bem-estar biopsicossocial e o potencial humano. Apesar dos avanços nas políticas sanitárias, as crianças indígenas do Chile apresentam piores indicadores sanitários do que a população geral. Objetivo: Compreender o significado de desenvolvimento e saúde das crianças diaguita atendidas no âmbito da atenção primária em saúde (APS). Metodologia: Desenho qualitativo fenomenológico, por meio da análise secundária de 11 entrevistas com 8 mães de famílias diaguita e 3 profissionais de saúde que atendem essa população. Resultados: A análise revelou 3 categorias principais: I. Percepções sobre os aspectos tradicionais do desenvolvimento e bem-estar infantil; II. Legado cultural e comunitário diaguita; e III. Experiências com os sistemas de saúde. Conclusão: As famílias diaguita do Atacama compreendem o desenvolvimento infantil a partir de uma visão holística, vinculada à sua cosmovisão e ao legado ancestral compartilhado nas famílias e na comunidade. Sua experiência com a atenção sanitária afeta sua avaliação e adesão à atenção primária à saúde, ao perceberem escasso interesse por sua cultura e tratos discriminatórios. A equipe de saúde também reconhece a falta de ferramentas para oferecer uma atenção culturalmente pertinente.
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