Cuidado de enfermagem à criança com autismo e o Modelo de Nola Pender: revisão integrativa

Maria Heloisa Alves Benedito; Josefa Fernanda Evangelista de Lacerda; Rogênia Rocha Nascimento; Bruna Silva de Oliveira Alves; Evanira Rodrigues Maia; Edilma Gomes Rocha Cavalcante; Luis Rafael Leite Sampaio; Woneska Rodrigues Pinheiro

doi:10.22235/ech.v14i1.4327

Autores/as

Maria Heloisa Alves Benedito Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0002-4409-9335
Josefa Fernanda Evangelista de Lacerda Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0001-8538-221X
Rogênia Rocha Nascimento Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0001-7422-8348
Bruna Silva de Oliveira Alves Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0003-1591-1635
Evanira Rodrigues Maia Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0001-9377-7430
Edilma Gomes Rocha Cavalcante Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0002-6861-2383
Luis Rafael Leite Sampaio Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0003-1437-9421
Woneska Rodrigues Pinheiro Universidade Regional do Cariri https://orcid.org/0000-0003-3353-9240

DOI:

https://doi.org/10.22235/ech.v14i1.4327

Palabras clave:

trastorno del espectro autista, atención de enfermería, atención primaria de salud, salud infantil, teoría de enfermería, promoción de la salud

Resumen

Introducción: El autismo es una discapacidad del neurodesarrollo que puede afectar y dificultar la comunicación e interacción social del individuo, así como presentar patrones de comportamiento repetitivos y restrictivos. Los signos y síntomas se pueden observar en niños entre los 18-24 meses, o incluso entre los 6-12 meses de edad. Objetivo: Analizar la evidencia científica relacionada con la atención de enfermería ofrecida a niños con trastorno del espectro autista en la atención primaria de salud, considerando el enfoque propuesto por el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender. Metodología: Es un estudio de revisión integrativa; las búsquedas se realizaron en las siguientes bases de datos: PubMed, Scopus, CINAHL, EMBASE, Scielo, Web of Science y BVS. Se identificaron un total de 910 artículos, de los cuales 6 fueron seleccionados para la muestra final. De los artículos analizados, 2 se localizaron en la BVS, 1 en CINAHL, 1 en la Web of Science y 2 en Scielo. La mayoría de los estudios tuvieron un diseño metodológico cualitativo y descriptivo. Resultados: En cuanto a la síntesis de las conductas, se observó el predominio de temas como: Formación del equipo de enfermería; La familia como estrategia para el diagnóstico precoz; y Concienciación sobre el estigma. Los hallazgos apuntan a la importancia del rol de la enfermera en la detección temprana del autismo en las consultas de puericultura en la APS. Conclusión: El enfoque de Pender tiene una gran relevancia en el contexto de la atención a niños con autismo en atención primaria.

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