Ciencias Psicológicas

ARTÍCULOS ORIGINALES

• Memoria de trabajo y representación espacial en escolares mapuches y no mapuche de La Araucanía

  María Fernanda Marilicán-Contreras, Paula Alonqueo Boudon, Eloy Oliva-Vásquez

  e-2873

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• Análisis de las propiedades psicométricas de la Escala de Autocuidado para Argentina

  Marisa Rodriguez de Behrends, Agustina Trovero, Leandro Eidman

  e-2922

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• Diferencias en las atribuciones causales del rendimiento académico en alumnos de secundaria con dificultades de aprendizaje en función del tipo de dificultad y de su participación en otras actividades gratificantes

  Ariel Cuadro, Galia Leibovici , Cesar Daniel Costa-Ball

  e-3004

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• La pandemia de COVID-19 y su efecto en la estructura del Brief-COPE

  Valeschka Martins Guerra, Leogildo Alves Freires, Julio Cezar Albuquerque da Costa, Nikolett Eisenbeck, David F. Carreno, Renan P. Monteiro, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Gardenya da Silva Felix, Jandilson Avelino da Silva

  e-2476

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• Propiedades psicométricas e invariancia de medida de una escala de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de cinco países latinoamericanos

  Sergio Dominguez-Lara, Danitsa Alarcón-Parco, Yolanda Campos-Uscanga, William Tamayo-Agudelo, César Merino-Soto, Marisa Cecilia Tumino, Josué Mauricio Quinde, Giovanna Barroca de Moura, Maria das Graças de Almeida Baptista

  e-3051

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• Modelo de comunicación sobre el uso del condón en hombres

  Ricardo Sánchez-Medina, Consuelo Rubi Rosales-Piña, David Javier Enríquez-Negrete, Maura Zuñiga-Rodríguez, Mario Fausto Gómez Lamont

  e-2848

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• Conflicto trabajo-familia, percepción de equidad de género y bienestar subjetivo en funcionarios de la salud en la región del Maule

  Andrés Jiménez-Figueroa, Ana Busto-Ramírez, Michelle Orellana-Cornejo

  e-2904

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• Autoconcepto, ajuste escolar y cansancio emocional en estudiantes que realizan estudios de bachillerato en línea

  Oscar Ulises Reynoso González, Enrique Ibarra Aguirre, Samuel Alejandro Portillo Peñuelas

  e-2912

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• Intervenciones promotoras de la capacidad de mentalización y función reflexiva: una revisión integrativa

  Márcia Pinheiro Schaefer, Débora Becker, Tagma Marina Schneider Donelli

  e-2478

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• Identificación por parte del profesorado de alumnos con dotación intelectual: construcción de un instrumento y evidencia de validez de contenido

  Eliana Santos de Farias, Tatiana de Cássia Nakano, Solange Muglia Wechsler

  e-2581

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