Relación de cibervictimización y victimización con la autolesión severa: rol mediador de la autolesión leve

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22235/cp.v20i1.4581

Palabras clave:

Adolescencia, Autolesión no suicida, Cybervictimización, Mediación, Victimización escolar

Resumen

La autolesión no suicida, entendida como el daño deliberado al propio tejido corporal sin intención suicida, representa una problemática creciente en adolescentes, y se relaciona con diversas formas de victimización, tanto presencial como digital. Este estudio tuvo como objetivo relacionar la conducta de autolesión leve y severa con la victimización y cibervictimización, planteando que estas condicionan la autolesión severa cuando son mediadas por la autolesión leve, siendo la cibervictimización un predictor de mayor peso explicativo. Se obtuvo información de 433 estudiantes de secundaria, quienes completaron cuestionarios que midieron autolesión, victimización y cibervictimización. Se realizaron análisis descriptivos, correlaciones y modelos de mediación. Los resultados revelaron asociaciones positivas y significativas entre todas las variables, entre las que se destaca que la autolesión leve medió la relación entre la victimización presencial y la autolesión severa; mientras que en la cibervictimización se observó una relación directa robusta con la autolesión severa, lo que evidencia un mayor impacto de las agresiones digitales en la intensificación del daño autoinfligido. Estos hallazgos sugieren que la autolesión leve actúa como un eslabón crítico en la progresión hacia conductas graves, esto resalta la necesidad de intervenciones tempranas y específicas para prevenir la escalada del daño y sus relaciones patológicas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Barlett, C. P., Bennardi, C., Williams, S., & Zlupko, T. (2021). Theoretically predicting cyberbullying perpetration in youth with the BGCM: Unique challenges and promising research opportunities. Frontiers in Psychology, 12, 708277. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.708277

Carvalho, M., Branquinho, C., & De Matos, M. G. (2021). Cyberbullying and bullying: Impact on psychological symptoms and well-being. Child Indicators Research, 14, 435-452. https://doi.org/10.1007/s12187-020-09756-2

Davis, K. (2013). Young people’s digital lives: The impact of interpersonal relationships and digital media use on adolescents’ sense of identity. Computers in Human Behavior, 29, 2281-2293. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.05.022

De Neve-Enthoven, N. G. M., Ringoot, A. P., Jongerling, J., Boersma, N., Berges, L. M., Meijnckens, D., Hoogendijk, W. J., & Grootendorts-Van Mil, N. H. (2024). Adolescent nonsuicidal self-injury and suicidality: A latent class analysis and associations with clinical characteristics in an at-risk cohort. Journal of Youth and Adolescence, 53, 1197-1213. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01922-3

Degue, S., Ray, C. M., Bontempo, D., Niolon, P. H., Tracy, A. J., Estefan, L. F., Le, V. D., & Little, T. D. (2023). Prevalence of violence victimization and perpetration during middle and high school in under-resourced, urban communities. Violence and Victims, 38(6), 839-857. https://doi.org/10.1891/VV-2022-0033

Del Rey, R., & Ortega, R. (2007). Violencia escolar: claves para comprenderla y afrontarla. Escuela Abierta, 10(1), 77-89.

Del Rey, R., Lazuras, L., Casas, J. A., Barkoukis, V., Ortega-Ruiz, R., & Tsorbatzoudis, H. (2016). Does empathy predict (cyber) bullying perpetration, and how do age, gender and nationality affect this relationship? Learning and Individual Differences, 45, 275-281. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2015.11.021

Domínguez-Alonso, J., Portela-Pino, I., & Álvarez-García, D. (2023). Incidence and demographic correlates of self-reported cyber-victimization among adolescent respondents. Journal of Technology and Science Education, 13(3), 823-836. https://doi.org/10.3926/jotse.2000

Drubina, B., Kökönyei, G., Várnai, D., & Reinhardt, M. (2023). Online and school bullying roles: are bully-victims more vulnerable in nonsuicidal self-injury and in psychological symptoms than bullies and victims? BMC Psychiatry, 23(1), 945. https://doi.org/10.1186/s12888-023-05341-3

Duarte, K. G., & Fregoso, D. (2024). Relación entre autolesión no suicida y cibervictimización en adolescents mexicanos. En C. Cruz, A. P. Ruíz, M. L. Pacheco, & N. A. Ruvalcaba (Eds.). Investigación Actual en Psicología Social. (425-435). Universidad de Guadalajara.

Duarte, K. G., Vera, J. A., Fregoso, D., & Bautista, G. (2023a). Autolesiones no suicidas, apego a padres, pares y adicción a internet en adolescentes mexicanos. Pensamiento Psicológico, 20, 1-29. https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI21.aiaa

Duarte, K. G., Vera, J. A., Fregoso, D., & Bautista, G. (2023b). Evaluación psicométrica de la escala de autolesión y depression en adolescents mexicanos. Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, 11(34), 203-231. https://doi.org/10.36677/rpsicologia.v11i24.18555

Esposito, C., Bacchini, D., & Affuso, G. (2019). Adolescent non-suicidal self-injury and its relationships with school bullying and peer rejection. Psychiatry Research, 274, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2019.02.018

Faura-García, J., Orue, I., & Calvete, E. (2021). Cyberbullying victimization and nonsuicidal self-injury in adolescents: The role of maladaptative schems and dispositional mindfulness. Child Abuse & Neglect, 118, 1-11. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2021.105135

Fawson, P. R., Broce, R., & MacNamara, M. (2018). Victim to Aggressor: The relationship between intimate partner violence victimization, perpetration, and mental health symptoms among teenage girls. Partner Abuse, 9(1), 3-17. https://doi.org/10.1891/1946-6560.9.1.3

Garaigordobil, M. (2017). Psychometric properties of the Cyberbullying Test, a screening instrument to measure cybervictimization, cyberaggression, and cyberobservation. Journal of Interpersonal Violence, 32(23), 3556-3576. https://doi.org/10.1177/0886260515600165

González, E., Peña, M., & Vera, J. A. (2017). Validación de una escala de roles de víctimas y agresores asociados al acoso escolar. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 15(1), 2224-239. https://doi.org/10.14204/ejrep.41.16009

Hayes, A. F. (2022). Introduction to mediation, moderation and conditional process analysis: A regression-based approach. Guilford Press.

Heilbron, N., & Prinstein, M. (2018). Adolescent peer victimization, peer status, suicidal ideation, and nonsuicidal self-injury: Examining concurrent and longitudinal associations. Merril-Palmer Quarterly, 56(3), 388-419. https://doi.org/10.1353/mpq.0.0049

Hernández, C., & Alcoceba, J. A. (2015). Socialización virtual, multiculturalidad y riesgos de los adolescentes latinoamericanos en España. Icono14, 14(13), 116-141. https://doi.org/10.7195/ri14.v13i2.787

Hooley, J. M., Fox, K. R., & Boccagno, C. (2020). Nonsuicidal self-injury: Diagnostic challenges and current perspectives. Neuropsychiatric Disease and Treatment, (16), 101-112. https://doi.org/10.2147/NDT.S198806

Instituto Federal de Telecomunicaciones. (2019). Uso de las TIC y actividades por internet en México: Impacto de las características sociodemográficas de la población.

John, A., Glendenning, A. C., Marchant, A., Montgomery, P., Stewart, A., Wood, S., Lloyd, K., & Hawton, K. (2017). Self-Harm, suicidal behaviours, and cyberbullying in children and young people: systematic review. Journal of Medical Internet Research, 20(4), 1-15. https://doi.org/10.2196/jmir.9044

Kim, H. Y. (2013). Statistical notes for clinical researchers: Assessing normal distribution (2) using skewness and kurtosis. Restorative Dentistry & Endodontics, 38(1), 52-54. https://doi.org/10.5395/rde.2013.38.1.52

Klonsky, E. D. (2007). The functions of deliberate self-injury: A review of the evidence. Clinica Psychology Review, 27(2) 226-239. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2006.08.002

Kowalski, R. M., Giummetti, G. W., Schroeder, A. N., & Lattanner, M. R. (2014). Bullying in the digital age: a critical review and meta-analysis of cyberbullying research among youth. Psychological Bulletin, 140(4), 1073-1131. https://doi.org/10.1037/a0035618

Lin, S., Li, Y., Sheng, J., Wang, L., Han, Y., Yang, X., Yu, Ch., & Chen, J. (2023). Cybervictimization and non-suicidal self-injury among Chinese adolescents: A longitudinal moderated mediation model. Journal of Affective Disorders, 329, 470-476. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.02.124

Liu, R., Walsh, R., Sheehan, A., Cheek, S., & Sanzari, C. (2022). Prevalence and correlates of suicide and nonsuicidal self-injury in children. A systematic review and meta-analysis. JAMA Psychiatry, 79(7), 718-726. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2022.1256

Liu, S., Wu, W., Zou, H., Chen, Y., Xu, L., Zhang, W., Yu, C., & Zhen, S. (2023). Cybervictimization and non-suicidal self-injury among Chinese adolescents: The effect of depression and school connectedness. Frontiers in Public Health, 11, 1-7. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1091959

Marín, M. (2013). Desarrollo y evaluación de una terapia cognitivo conductual para adolescentes que se autolesionan [Tesis de doctorado]. Universidad Nacional Autónoma de México. http://www.ciencianueva.unam.mx/handle/123456789/78

Navarro-Rodríguez, D., Bauman, S., Vera, J. A., & Lagarda, A. (2023). Psychometric properties of a cyberaggression measure in mexican students. Behavioral Sciences, 14(1), 1-13. https://doi.org/10.3390/bs14010019

Nocentini, A., Calmaestra, J., Schultze-Krumbholz, A., Scheithauer, H., Ortega, R., & Menesini, E. (2010). Cyberbullying: Labels, behaviours and definition in three European countries. Australian Journal of Guidance and Couselling, 20(2), 129-142. https://doi.org/10.1375/ajgc.20.2.129

Nock, M. K. (2010). Self-injury. Annual Review of Clinical Psychology, 6, 339-363. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.121208.131258

Nock, M. K., & Prinstein, M. J. (2005). Contextual features and behavioral functions of self-mutilation among adolescents. Journal of Abnormal Psychology, 114(1), https://doi.org/10.1037/0021-843X.114.1.140

Plener, P., Schumacher, T. S., Munz, L. M., & Groschwitz, R. C. (2015). The longitudinal course of non-suicidal self-injury and deliberate self-harm: a systematic review of the literature. Borderline Personality Disorder and Emotion Dysregulation, 2(2), 1-11. https://doi.org/10.1186/s40479-014-0024-3

Predescu, E., Calugar, I., & Sipos, R. (2024). Cyberbullying and non-suicidal self-injury (NSSI) in adolescence: exploring moderators and mediators through a systematic review. Children, 11(4), 1-20. https://doi.org/10.3390/children11040410

Resett, S., & Gamez-Guadix, M. (2017). Traditional bullying and cyberbullying: differences in emotional problems, and personality. Are cyberbullies more machiavellians? Journal of Adolescence, 61, 113-116. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.09.013

Resett, S., & González, P. (2020). Predicción de autolesiones e ideación suicida en adolescentes a partir de la victimización de pares. Summa Psicológica UST, 17(1), 20-29. https://doi.org/10.18774/0719-448.x2020.17.453

Santo, M. A., & Dell’Aglio, D. D. (2022). Self-injury in adolescence from the bioecological perspective of human development. Human Development, 24(1), 1-24. https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPHD13325.en

Vega-Cauich, J. I. (2018). Validación del Cuestionario Breve de Victimización Escolar por Pares en México. Acta de Investigación Psicológica, 8(1), 72-82. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2018.1.07

Vondrácková, P., & Gabrhelík, R. (2016). Prevention of internet addiction: A systematic review. Journal of Behavioral Addictions, 5(4), 568-579. https://doi.org/10.1556/2006.5.2016.085

Yubero, S., Larrañaga, E., Navarro, R., & Elche, M, (2018). Padres, hijos e internet. Socialización familiar de la red. Universitas Psychologica, 17(2), 1-13. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-2.phis

Zhang, Y. (2023). The influence of internet on adolescent psychological development from the perspective of developmental psychology. Proceedings of the International Conference on Social Psychology and Humanity Studies, 8, 18-23. https://doi.org/10.54254/2753-7048/8/20230010

Zhou, L., Qiao, C., Huang, J., Lin, J., Zhang, H., Xie, J., Yuan, Y., & Hu, C. (2024). The impact of recent life events, internalizing symptoms and emotion regulation on the severity of non-suicidal self-injury in adolescents: A mediation analysis. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 20, 415-428. https://doi.org/10.2147/NDT.S444729

Publicado

2026-02-06

Cómo citar

Duarte Tánori, K. G., Fregoso Borrego, D., & Vera Noriega, J. Ángel. (2026). Relación de cibervictimización y victimización con la autolesión severa: rol mediador de la autolesión leve. Ciencias Psicológicas, 20(1), e-4581. https://doi.org/10.22235/cp.v20i1.4581

Número

Sección

ARTÍCULOS ORIGINALES

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

<< < 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.