La educación técnica en el contexto de las demandas

Entorno social, tecnológico y económico

Resumen

Este artículo anborda la articulación entre la educación técnica en el Uruguay y las demandas del entorno. Tomando como punto de partida algunos diagnósticossobre la situación de la educación técnica realizados por organismos nacionales e internacionales, la autora analiza elsistema escolar y asume el binomio calidad-equidad como criterio de medición de la eficiencia educativa. Las conclusionesse formulan luego de enumerar algunas propuestas para futuras investigaciones.