Vol. 1 Núm. 1 (2008): Páginas de Educación

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DOI: https://doi.org/10.22235/pe.v1i1

Publicado: 2008-11-30

Número completo

Artículos

Investigación e intervención en organizaciones escolares: algunas reflexion es desde la teoría de sistemas social es complejos.

Cecilia Pereda

7-18
- PDF
Nuevas formas de enseñar, nuevas formas de evaluar.

Julia Leymonié Sáenz

19-34
- PDF
Investigación básica, aplicada y evaluativa: cuestion es de campo e implicancias para Uruguay.

Lidia Barboza Norbis

35-54
- PDF
La calidad educativa : sistemas y potencialidades.

Javier Lasida, Mora Podestá, Jimena Sandoya

55-76
- PDF
¿Quién dijo que los jóvenes «no saben nada»? Representacion es social es sobre globalización, trabajo y pobreza.

Mariela Coudannes

77-90
- PDF
En un universo neutro: ¿muñecas o juegos electrónicos?

Graciela Cafferatta

91-108
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¿Melting pot o multiculturalismo? Una respuesta a través de la educación judía y su impronta en la sociedad uruguaya.

Silvia Facal Santiago

109-128
- PDF

Informes

Nuevas agendas para la Educación Secundaria.

Adriana Aristimuño

130-137
- PDF
Debates sobre la Educación Superior en América Latina: los últimos informes de UNESCO y CINDA.

Pablo Landoni Couture

138-142
- PDF

Libros

Educative Assessment. Designing Assessments to Inform and Improve Student Performance por Grant Wiggins.San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1998. 360 págs.

Pedro Ravela

144-147
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Enseñar para la comprensión con nuevas tecnologías por Martha Stone Wiske, Kristi Rennebohm Franz y Lisa Breit. Buenos Aires: Paidós, 2006. 272 págs.

Ana María Vacca Errazquin

148-151
- PDF
Alfabetización temprana en educación inicial: un enfoque curricular y didáctico por Lilián Bentancur. Montevideo: Taller de comunicación, 2008. 189 págs.

Irma Menéndez

152-154
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Sobre las ilustraciones.

Julieta Keldjian

155
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