Rigo, D. Y., A. E. Riccetti, M. Siracusa, y P. Paolini. «Tres Experiencias Sobre Clases Invertidas Para Promover El Compromiso Por El Aprendizaje. Percepciones De Estudiantes Universitarios». Páginas De Educación, vol. 12, n.º 2, julio de 2019, pp. 43-58, doi:10.22235/pe.v12i2.1836.