C. Ormeño Hofer, S. Rodríguez Osiac, y V. Bustos Barahona, «Dificultades que presentan las educadoras de párvulos para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los niveles de transición. Difficulties of kindergarten educators to develop logical mathematical thinking at transition levels»., PE, vol. 6, n.º 2, pp. 55–71, oct. 2015.