Seguel Arriagada, Andrés, y Maite Otondo Briceño. 2024. «Configuraciones De Significado Del Cuerpo académico De educación Superior Respecto a Los Principios De inclusión Y Diversidad». Páginas De Educación 17 (2):e4006. https://doi.org/10.22235/pe.v17i2.4006.