AMAYA GARCÍA, MARCELA. 2016. «COMPRENSIÓN LECTORA Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL: HACIA UN DEBATE SOBRE EL AJUSTE DE LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN ESTANDARIZADOS Y SU APLICACIÓN EN ENTORNOS DE CULTURA POPULAR URBANA EN CHILE». Páginas De Educación 9 (1):77-106. https://doi.org/10.22235/pe.v9i1.1181.