´ÁLVAREZ-ESPINOSA, Alejandro; VERA-BACHMANN, Daniela; ALMONACID GONZÁLEZ, Paula; CODERCH GARCÍA, Millaray; HAGEN HERNÁNDEZ, Francisca; PUSCHEL CÁRDENAS, Francisca. Transición y sentido identitario de la formación académica en estudiantes de secundaria de origen rural. Una aproximación desde el sur de Chile. Páginas de Educación, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 61–84, 2018. DOI: 10.22235/pe.v11i2.1641. Disponível em: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1641. Acesso em: 24 nov. 2024.