Vezub, L.F. 2015. Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente. Modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores. Towards a pedagogy of teacher professional development. Models of continuing education and teachers´ needs for training. Páginas de Educación. 6, 1 (oct. 2015), 97–124. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v6i1.535.