Montecinos, C. et al. 2015. ¿Por qué y para qué los centros escolares aceptan ser un sitio de práctica para las carreras de pedagogía? Perspectivas de docentes directivos. Why, and what for, schools accept to be sites of practices for pedagogy career?. Páginas de Educación. 6, 1 (oct. 2015), 37–59. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v6i1.526.