Seguel Arriagada, A. y Otondo Briceño, M. 2024. Configuraciones de significado del cuerpo académico de educación superior respecto a los principios de inclusión y diversidad. Páginas de Educación. 17, 2 (oct. 2024), e4006. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v17i2.4006.