Mayer, L. y Cerezo, L. 2018. Análisis de las contribuciones de un programa social a la trayectoria universitaria de jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Páginas de Educación. 11, 2 (jul. 2018), 130–152. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v11i2.1648.