Santa Cruz Terán, F.F. y Durán Llaro, K.L. 2018. Significado de las prácticas tutoriales en las asesorías de tesis de los estudiantes de maestría en educación. Páginas de Educación. 11, 2 (jul. 2018), 199–214. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v11i2.1634.