AMAYA GARCÍA, M. 2016. COMPRENSIÓN LECTORA Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL: HACIA UN DEBATE SOBRE EL AJUSTE DE LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN ESTANDARIZADOS Y SU APLICACIÓN EN ENTORNOS DE CULTURA POPULAR URBANA EN CHILE. Páginas de Educación. 9, 1 (jun. 2016), 77–106. DOI:https://doi.org/10.22235/pe.v9i1.1181.