@article{Martínez Rizo_2009, title={¿Puede la escuela reducir las desigualdades del rendimiento ?}, volume={2}, url={https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/701}, DOI={10.22235/pe.v2i1.701}, abstractNote={<p>Resumen. Los sistemas de educación básica pretenden llegar a toda la población, pero hasta hace poco aceptaban que no todos los niños tenían capacidad para acceder al nivel superior y que muchos sólo llegarían hasta el final de un primer tramo, definido como obligatorio. Hoy se juzga necesario y posible que todos alcancen niveles más altos de competencia, pero las diferencias de rendimiento entre grupos sociales siguen presentes haciendo más acuciante la pregunta sobre la viabilidad de esas metas y la posibilidad real de que la escuela consiga que todos los niños las alcancen, por encima de las diferencias sociales. A partir de una revisión de los avances de la investigación, en especial en relación con el caso de México, se presenta una reflexión sobre las posibilidades de la escuela.</p>}, number={1}, journal={Páginas de Educación}, author={Martínez Rizo, Felipe}, year={2009}, month={nov.}, pages={7–27} }