Piovano, Silvia, Natalia Irrazabal, y Débora I. Burin. «Comprensión De Textos Expositivos académicos En E-Book Reader Y En Papel: Influencia Del Conocimiento Previo De Dominio Y La Aptitud Verbal». Ciencias Psicológicas 12, no. 2 (octubre 22, 2018): 177–185. Accedido abril 26, 2024. https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1680.