A. Cuadro, G. Leibovici, y C. D. . Costa-Ball, «Diferencias en las atribuciones causales del rendimiento académico en alumnos de secundaria con dificultades de aprendizaje en función del tipo de dificultad y de su participación en otras actividades gratificantes», CienciasPsi, vol. 17, n.º 1, p. e-3004, feb. 2023.