Cuadro, A., Leibovici, G. y Costa-Ball, C. D. . (2023) «Diferencias en las atribuciones causales del rendimiento académico en alumnos de secundaria con dificultades de aprendizaje en función del tipo de dificultad y de su participación en otras actividades gratificantes», Ciencias Psicológicas, 17(1), p. e-3004. doi: 10.22235/cp.v17i1.3004.