PIOVANO, Silvia; IRRAZABAL, Natalia; BURIN, Débora I. Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal. Ciencias Psicológicas, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 177–185, 2018. DOI: 10.22235/cp.v12i2.1680. Disponível em: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1680. Acesso em: 28 mar. 2024.